大学物理仿真实验简介

“大学物理分布式远程虚拟实验教学系统”实现了基于Internet上的远程网络教学,并实现“大学物理分布式远程虚拟实验教学系统”的远程实验报告管理,具有一定的规模和水准,该软件通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体,形成了一部活的、可操作的物理实验教科书。通过虚拟仿真物理实验学习,加深了学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理的理解,达到实际实验难以实现的效果,实现了培养动手能力,学习实验技能,深化物理知识的目的,同时增强了学生对物理实验的兴趣,大大提高了物理实验教学水平,是物理实验教学改革的有力工具,增强实验环境的模拟。本实验软件可作为电大学生进行远程开放学习实验的辅助。该软件具有以下特点:

①增强实验环境的模拟,使未做过实验的学生通过仿真软件对实验的整体环境、所用仪器的整体结构能建立起直观的认识。仪器的关键部位可拆卸,可解剖进行调整并实时观察仪器的各种指标和内部结构的动作,增强了熟悉仪器功能和使用方法的训练。

②在实验中仪器实现了模块化,学生可对提供的仪器进行选择和组合,用不同的方法完成同一实验目标,培养学生的设计思考能力和对不同实验方法的优劣、误差大小的比较、判断能力。

③软件能通过深入解剖教学过程,设计上充分体现教学思想的指导,使学生必须在理解的基础上认真思考才能正确操作,克服了实验中出现的盲目操作和实验“走过场”现象的缺点,使学生切实受益,大大提高了物理实验教学的质量和水平。

④对实验相关理论进行演示和讲解,对实验的历史背景和意义,现代应用等方面都作了介绍,使仿真虚拟实验成为连接理论教学和实验教学,培养学生理论与实践相结合思维的一种崭新教学模式。

⑤实验中待测的物理量随机产生,以适应同时实验的不同学生和同一学生的不同次操作有不同的正确结果。对实验误差也进行了模拟,以评价实验质量的优劣。对学生的实验报告进行数据库管理,可以存储、评阅、查看和打印。

⑥具有多媒体配音解说和操作指导,易于使用。